Badanie CONNERS-3
Dla kogo: Podejrzewasz u dziecka ADHD lub trudności z koncentracją, impulsywnością czy nadmierną aktywnością? Badanie Conners-3 pozwala rzetelnie ocenić funkcjonowanie dziecka i zaplanować dalsze działania. Przeznaczony dla dzieci od 6 do 18 roku życia.
Schemat badania:
1. Wywiad z rodzicem
2. Przekazanie kwestionariuszy do wypełnienia (rodzic i nauczyciel)
3. Spotkanie diagnostyczne z dzieckiem – obserwacja i rozmowa
4. Wypełnienie przez dziecko kwestionariusza samoopisowego (od 8-go roku życia)
5. Omówienie wyników badania
6. Wskazanie ewentualnej dalszej drogi diagnostycznej
7. Dobranie metod działania w celu realnej poprawy jakości życia rodziny
Opis spotkań:
Spotkanie 1: Dokładna rozmowa z rodzicem na temat funkcjonowania dziecka – jego trudności, ale również mocnych stron. Przekazane zostają kwestionariusze do wypełnienia. Zapewniamy wszelkie wskazówki, a rodzic na każdym etapie procesu może liczyć na nasze wsparcie.
Spotkanie 2: Spotkanie dziecka z psychologiem – obserwacja w działaniu, dzieci od 8 roku życia uzupełniają kwestionariusz samoopisowy. Stawiamy na spokojną, bezpieczną atmosferę, tak aby dziecko dobrze wspominało diagnozę.
Spotkanie 3: Ponowne spotkanie z rodzicem. Omówienie wyników badania w sposób jasny i zrozumiały. Wyjaśnienie całego procesu dalszej diagnostyki, jeśli jest ona potrzebna. Po zakończeniu diagnozy rodzic otrzymuje szczegółową opinię psychologiczną zawierającą wyniki badania oraz konkretne zalecenia do pracy z dzieckiem w domu i w szkole.
Dlaczego warto zdecydować się na badanie właśnie w Centrum Marzeń?:
• Na pierwszym miejscu stawiamy komfort – poświęcamy potrzebny czas, skupiamy się w pełni, słuchamy uważnie;
• Diagnoza odbywa się bez długiego oczekiwania, co pozwala szybciej wdrożyć pomoc dla dziecka, a opinię z badania można przedstawić w Publicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej;
• Zapewniamy wsparcie i zrozumienie zarówno rodzica i dziecka, staramy się dopowiedzieć na wszystkie pytania;
• Patrzymy na sytuację holistycznie – zależy nam na całości funkcjonowania dziecka, w razie potrzeby kierujemy do innych specjalistów np. na diagnozę integracji sensorycznej, do logopedy, fizjoterapeuty, na grupowe zajęcia TUS (Treningu Umiejętności Społecznych);
• Po diagnozie oferujemy możliwość kontynuacji w formie terapii.